INTERKULTURÁLIS KOMPETENCIÁK A KORAGYERMEKKORI NEVELÉSSEL FOGLALKOZÓ PEDAGÓGUSOK TOVÁBBKÉPZÉSÉHEZ

by I.ECEC partners

Not related to I.ECEC modules

Language: Hungarian

Results – Intellectual production of partners

Target groups: In-service professionals

Type: Book

Partners: ARCA Cooperativa Sociale, Erasmus Brussels University of Applied Sciences and Arts, Eötvös Loránd University, Galileo Progetti Nonprofit Kft., Józsefvárosi Egyesített Bölcsödék, Università degli Studi di Firenze

Keywords: Plurality and complexity Diversities and similarities Children’s inclusion & Participation in services

Summary

A I.ECEC projekt keretein belül végzett felmérésnek fő célja az volt, hogy információkat gyűjtsön a pedagógusok tapasztalatairól, valamint a kisgyermekkori gondozás gyakorlatában bekövetkezett változásokról a COVID-19 helyzet során.

A I.ECEC projekt keretein belül végzett félig strukturált felméréshez használt kérdőívet a Firenzei Egyetem (UNIFI) kutatócsoportja készítette, Ph.D. Prof. Clara Silva koordinálásával, a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Karának és a brüsszeli Erasmushogeschool Brussel-nek a támogatásával. A felmérés négy zárt, és 17 nyitott kérdésből állt, és kisebb változtatásokkal olasz, magyar és holland nyelvre is le lett fordítva, hogy az adott kontextushoz és valósághoz igazodjon a helyi alkalmazás során. A kérdőív fő tematikus területei/részei a következők voltak: kapcsolat a gyerekekkel és családokkal, rutinpillanatok, játék és tevékenységek, valamint a COVID-19-élményre vonatkozó reflexiók.

Goals of the specific activity / resource

Az I.ECEC projekt módszertanának, eszközeinek és eredményeinek összefoglalása.

Open in browser